2017年11月23日上午,成都市高中英语教师培训在我校宁夏校区举行。本次教研的主题是“核心素养下的英语阅读教学实践与探究”。
我校黄杏老师和邱菲菲老师分别献上了一堂异彩纷呈的研究课,而石海老师就“阅读教学中的审辩判性思维的培养”做了专题发言。
黄杏老师的课是选用的课外延展阅读材料“Internet learning: the Future?” 用两篇观点截然相反的文章Internet Learning Set Me Free 以及Internet Learning isn’t for Everyone,引导学生逐一阅读两篇文章,通过阅读了解两个作者对在线学习的态度,梳理作者所持态度的理由,用审辩式的思维方式看待不同的观点,学习借鉴,提升自己对此话题的表达能力并形成分析判断形成观点的有系统性且逻辑性强的思维品质。
邱菲菲老师选用的是课本教材 “Cloning and DNA”从文本角度带领学生梳理体裁和归纳文章组织方式,并就是否应该进行克隆技术的发展让学生积极参与发言,启发学生的“思”与“疑”,让学生能在有限的时间里最大程度上受到老师的引导,谈谈自己对现在和未来医学科技的独特看法,同时学生们开展了一堂精彩的小型辩论“To clone or not to clone, that’s a question.”
两堂课后接踵而至的是石海老师的一场学术氛围浓厚的讲座,分别就国际国内形势、课改后对英语学科的目标要求和学生的审辩思维素养等方面,系统地讲解和阐述了“阅读教学中的审辩判性思维的培养”的重要性,并配以大量的实例操作,所有与会老师积极地展开讨论,同时对本次培训活动给予了高度评价。