春寒料峭，万象更新。2017年2月19日下午5点，树德中学党委书记陈华忠和树德中学(光华校区)德育主任吴金全为树德中学美国百强大学课程中心全体学生在树德中学光华校区学术一厅举办《提升核心素养 奠基卓越人生——做一名杰出国际公民》的专题讲座。
吴金全主任以如下数据开启本次报告：1978年至2015年底，我国出国留学生累计404.21万，年均增长19.06%。2015年出国留学共计52万，同比增长近14%。2016年有60多万。因而，培养具备国际化视野国际公民的核心素养应成为当前国际课程中心教育改革的主题。
谈到对国际课程中心学生的美好愿景，吴主任期待未来的国际公民应具备：1. 世界眼光和全球视野，2. 国际知识和国际意识，3. 国际交往能力，4. 国际竞争能力，5.强烈爱国意识和民族自豪感。而被称为21世纪信息社会的学生发展核心素养，是以科学性、时代性和民族性为基本原则，以“立德树人”培养“全面发展的人”为核心，分文化基础、自主发展、社会参与三方面，综合表现为人文底蕴(审美情趣)、科学精神(理性思辨)、学会学习(反思探究)、健康生活(自律他律)、责任担当(国际视野)、实践创新(问题解决)六大素养。
吴金全主任和陈华忠书记随后通过大量实例，就六个核心素养与学生们进行推心置腹互动对话。
话题1
显示：近年来，越来越多考入北大、清华名校学生和各省市高考状元的普遍身份是：出身城市、家境殷实、父母是公务员或教师、常与父母外出旅行，甚至高中就有出国游学经历。
专家观点：家庭(教育)背景决定孩子获得的资源，决定孩子小学、初中、高中学习环境，也决定孩子眼界和见识。能考入国内外名校，不仅仅因为你努力，更因为你有上述素养和条件。
话题2
机场候机厅贵宾厅里的人大多在阅读，而普通舱候机厅的人全在玩手机。
思考：是位置(身份)影响了行为，还是行为影响了位置(身份)？
结论：个人行为可影响、改变甚至决定其位置、身份、成就、社会评价。个人身份境地会影响其处事方式及行动，正如“居高声自远，非是藉秋风”。
话题3
上海复旦大学附中16岁学生武亦姝在《中国诗词大会》总决赛夺冠。
思考：武亦姝为何一夜刷屏，成为万千中小学学生的榜样？
结论：颜值和才华齐飞，小小年纪具备2000首诗词，凸显真正的“腹有诗书气自华”，中国古诗词成就武亦姝“学会学习”核心素养。
话题4
人文底蕴--承接幸福的碗
思考：电影演员陈道明PK王宝强
结论：人文底蕴包括：1.人文积淀(人文素养积累与沉淀)、2.人文情怀(对生命与尊严、意义与价值的理解)、3.审美情趣(审美活动中的偏爱、选择和评价等鉴赏力)。人生幸福度的根基，即承接幸福指数的那只“碗”有多大，就能盛装多大的幸福；有怎样人文厚度，决定能达到怎样幸福高度，这已为中外人类经验反复证实。
话题5
亿万富翁的遗嘱
典故：19世纪末，经多年打拼成亿万富翁的美国密歇根州小铁匠威灵顿遗嘱规定：自己死后，除给每个儿孙留下基本生活费和创业基金外，全部“冻结”其他所有财产，直到100年后，后人才能得到全部遗产。100年后的2011年5月，在各领域也成为亿万富翁的曾孙们最后一致决定，将所有遗产以威灵顿名义设立基金，专门帮助创业的年轻后代，让威灵顿创业精神世代相传。
结论：与其留给孩子数不清的财富，不如留下艰苦朴素、努力奋斗的精神。那才是取之不尽、用之不绝的终身财富。
话题6
不要在最能吃苦的年纪选择安逸
思考：两千多年前，屈原慨叹道：“及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。恐鹈鴂之先鸣兮，使夫百草为之不芳。”诚如网友所言：“当你不去旅行，不去拼奖学金，不努力干好工作，整天刷微博，逛淘宝，玩网游，干着别人80岁都能做的事情，你要青春有何用？”
结论：趁年华尚未迟暮，趁青春大好时光，何不甩开膀子打拼一番！将来的你一定会感谢现在拼命的自己，不要在最能吃苦的年纪选择安逸。
陈华忠书记和吴金全主任最后表示，愿与树德光华百强课程中心一道，进一步培养以学生自律(自我管理和相互监督)为主的行为规范管理和以学风为主的班风和校风建设。用核心素养涵育百强学子，赐予他们一双腾飞的翅膀，一杆走向世界丛林的猎枪，一方成为时代英才的沃土，一种成就美好人生的力量！
春来东风劲，谁折第一枝？亲爱的同学，答案你知我知。
田华 Fielding
树德中学高级教师，英语教育硕士，专业八级， 1999年四川省首批中学英语青年骨干教师，2001年四川省优秀教师，高级中学英语教师资格和高校教师资格。教育世家出身，多才多艺，从事中学班主任工作和英语教学三十余载，富有独特班主任和英语教学工作经验，长期从事升学就业指导和职业规划，以中西合璧国际视野培育学生，所教学生多人次升入清华大学和纽约州立大学等世界名校，在央企、国企和国际名企担任重要骨干工作，多名学生在国内外重大演讲、辩论和模拟联合国比赛中取得优异成绩，近几年连续为《高校招生》、《中学英语世界》等国内杂志刊物撰稿策划。
寄语：Learn to work, learn to do, and learn to be! 学会学习，学会工作，学会生存。
