走出“象牙塔”，开创素质教育新篇章
——manbetx电脑端 开展学生假日综合社会实践活动
当下，新课程改革的探索在我国已经进入到了具体实施的阶段。新课改的理念要求教育工作者不仅仅要关注学生在“象牙塔”的成长，更要立足于学生的终生发展，让学生高度关注社会，积极参与实践，锻炼提高生存的本领。成都市树德中学在学生的假期社会实践方面充分发挥名校的引领示范作用，探索出了具有树德特色的学生假日综合社会实践活动模式。
树德学生假日综合社会实践活动形式多样、涉及面广、方式新颖，使社会实践活动成为链接学校校内教育和校外实践教育有机结合的重要载体，而探索体验的渗透与滋长，则为学生的自我发展注入了不竭的生机和活力。如果说“多彩假日”是树德中学学生寒暑假生活丰富性的最佳诠释，那么，在活动中实现“广才广能”，则是树德教育人培养学生的终极目标。
让假期充满“文化”的韵味
他们讲述的社会实践的内容是不同的，有以考察民风民俗为目的的泸沽湖之行，也有在供电局实习后对供电系统的自我认识；有通过搜索文献、到医院调查等方式得来的的近视成因的报告，也有投身社区公益活动看望老人的难忘经历；有走上街头完成研究性学习的团队合作，也有回访母校、拜访恩师的拳拳感恩之心。但是他们传达的主旨却又是一致的，那就是感谢学校安排他们开展了丰富多彩的社会实践活动，那就是在活动中他们感受到了久违的自由探究的快乐，他们的综合素质得到了显著的提高。
一位在座的初一女生说：“同学们在假期走出家门，融入社会，在实践中完善和充实自己，让我看到了聪明的人只是比别人更勤奋，成功的人只是走在别人前面的人！如果我们能在学校学习时间之余积极从社会实践中实实在在地获取知识，提高能力，服务大众，一定也能成为成功的人！”
“假日文化建设综合实践活动”汇报交流会，成为树德中学对学生进行感恩、责任和奉献教育的实践园地。多年来，这一活动得到了全校师生的热烈响应。每年寒暑假，学校德育处、各学生社团便会大力倡导同学们利用假期开展各种社会实践活动。新学期开学，各班首先在班内组织交流，选拔出优秀的代表参加年级的交流活动。
学生、家长从每学期一次的汇报交流会上感受到了“树德务滋”、“立德树人”的德育理念，更深切体会到了“树德广才”办学思想，体现了学校不用同一尺度对不同学生进行评价，激励每个学生都积极进取、用于创新，重学习过程、重知识技能运用、重亲身参与，关注学生在活动过程中能力的提高、情感体验的产生和态度与价值观的形成。
让“假日综合社会实践”成为树德另一张名片
作为享誉巴蜀的名校，名师汇集、升学率高、校风纯正历来是树德被广泛认可的一名片。而今，丰富多彩的学生活动，则成为了树德的另一张名片，而重参与、重体悟、重实践则是这张名片中蕴含的内核。学生活动只有建立在学校文化的基础上，才能根深叶茂。树德的学生活动，不仅门类丰富，而且具有精品的质感。学生在活动中调养身心、自主学习、发展兴趣、体验生活，进而实现自我超越。
如今，学校形成了一系列的社会实践活动的菜单，如小组研究性学习活动，感恩母校、拜访恩师活动，社会调查、参观访问、社区服务等。其中，“寒暑假研究性学习“和“感恩母校、回访恩师”活动，作为树德的必修实践课程和特色传统活动，影响着一届届树德学子。这是学校为学生搭建的最绚烂的“教学活动从校内拓展延伸到校外”的舞台。每年的研究性学习都是在节假日及寒暑假进行，学生在老师指导下，自己设计活动方案，在家长监督下，完成必修和选修项目。活动结束时填写《社会实践活动总结表》，并完成调查（考察）报告或课题报告。“这项活动，对加强我们的合作意识、公德意识和锻炼我们的实践能力和创新能力非常有效。”学生罗莅维坦言自己的在活动中感触颇多。某社区工作人员在得到树德中学的学生要求志愿参加社区服务时不禁竖起了大拇指，感慨的说：“以前只有少数大学生会主动到我们社区服务，没有想到树德的高中生，甚至是初中生现在都能积极的来帮助我们开展工作，树德的学生就是不一样啊！”
丰富的“菜单”、合作的模式、取得成功的喜悦有效地激励了学生在对现实世界的体验中感受自我、关注自我、完善自我，并充分调动起他们提升自我的意识，进而开阔思路，适应社会。无论是培养认识社会、探究社会问题的基本能力，还是形成综合思考问题、在活动中展示自己特长与才华的意识，都将让孩子受益终生。
为者常成，行者常至
校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。树德的实践证明，校园文化是常新的，但是也是能够保持永恒魅力的，这就需要更多的时代性活动来提升校园文化的内涵。活动增加体验，活动滋养感情，活动丰富人性，活动培育真人。继往开来，树德将融合“树德树人、广才广能”的办学思想与“树德务滋”的德育特色，精选“活动”，关注学生的闲暇时间，创新更加丰富多彩的假日文化生活形式，构建以德育为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以提高学生综合素质为宗旨，以关注学生成长经历和学生终生发展为目标的“假日文化建设”综合实践活动课程体系。
知行一致，行胜于言。没错，在树德，多变的是活动的内容与形式，不变的是活动中蕴含“树德广才”的办学思想，是学生受到的一次次教育和熏陶。我们有理由相信，在新课改的背景下，敢为天下先的树德人必将勇立潮头，谱写出更加辉煌的新篇章。
