亲爱的同学，尊敬的老师，很荣幸能在这里与大家分享我对艺术、学习和生活的零碎的感想。

对于我而言，艺术让我想到了战斗、风浪，也想到了春风、莺啼，它好像与生活中所有愉快、伤悲或激烈相连。在此之前，我想先问大家两个问题：你的艺术是什么?它为你的生活带来了什么？

五岁时偶然学习了琵琶，从一开始被迫无奈，到转轴拨弦成为每天的习惯，再逐渐体会到弦弦掩抑声声思的情脉，十年历练，带给我的不仅是技艺上的提高，更有意志的磨练。小学到初中，没到寒暑假，小伙伴儿们在玩儿时，我却从早到晚地参加集训，毫无旋律的基本功练习、老师苛刻不留情面的批评，让我在不断进取中锻造了成为强者的必须条件——承受力。于是我惊讶地发现，原来承受力与进取心并不矛盾，而是一对孪生兄弟。或许正由于此，面对不平坦，我少了一分畏惧，多了一分坦然；少了一丝彷徨，多了一分坚守和冲劲

每个人都有过锻炼承受力的机会，来自艺术的修行，来自一次挑战，来自漫漫学习路，当我们抗住了，我们离胜利便近了一步。

艺术让我们认真。从抱琴的坐姿、曲目的意境、每个音的音色、间隙的抬手都有讲究，这便要求练习的投入与专注。对待音乐是这样，对待学习也是这样。一堂课、一道题、一个思维难点——关键都是认真。琵琶与学习的微妙关系，为我较好地处理二者关系，不使其冲突提供了条件。当下阶段，如何让我们的兴趣或特长给学习以帮助，大家有思考过吗？

在物质极容易掩盖精神意义的时代，艺术难免被一定程度地功利化了。大多数时候，我们不再因泪湿青衫而为音乐赞叹，却常常说：“小小年纪，就已考了10级！”；音乐人跑在追梦途上，追着追着音乐梦变成财富梦；孩子们学习美术乐器，不是兴趣使然，而是为了畅通的升学路。在艺术成就的光环下，要发现它本身带给我们的意义。琵琶带给我的掌声和荣誉，自然是让我欣慰的，但真正带给我幸福的，是在弹奏过程中沉而得的满足感。这种满足感和幸福感是以付出为前提的。同样的道理，适用于学习和生活，当你缺乏行动力、只是眼巴巴地看着别人的奋斗、别人拼命的有分量的青春，你会获得满足感吗？

艺术的理儿常是具有普遍意义的理儿，它离我们并不远。我们每个人，都能有自己的艺术。静心地听一首歌看一本书、虔诚地写下一段小诗，或者随性地画一幅画，这些都是艺术。重要的不是它的形式内容，而是它带给你的感受、价值。在享有你的艺术这一私密过程里，你有了你独特的气质，而这种气息必定是耐人寻味的。所以请发现并珍视你的艺术，即使它普通、不起眼。

梵高说：“假如你燃烧了一堆火，却没有人来取暖，你要熄灭它吗？不，你要守住它。”这句话送给所有为梦奋斗的我们。愿大家不断体悟艺术，走向艺术人生。也祝愿大家越活越忙、越活越不乱，不畏艰险、不虚此行！