地震中的树德人

——2008年抗震、避震、赈灾感人事迹

2008 年 5 月 12 日 下午2：28，大地震突然来临！灾情就是命令，岗位就是责任。有着高度责任感、使命感，以校为家，爱生如子的树德人临危不惧，镇定沉着，从紧急撤离，到避震维稳，再到赈灾救助，组织严密，措施得力，忙而有序，涌现出了一大批优秀人物和先进事迹，彰显了树德人爱心至上，团结互助，严守纪律等优秀品质。

1、 2008 年 5 月 12 日 下午2：28，突发强烈地震，全校1600多名学生在老师的组织下，迅速、有序、安全地撤离教学楼，集结到运动场，未出现任何人员踩踏、伤亡事故。

2、高2008级9班一名女生在撤离中哮喘病发作，需要立即用药，否则有生命危险。在教学楼还摇晃严重的情况下，班主任吕东元老师不顾个人安危，重返教学楼为其取药。在途中还指导几位高二学生撤离下楼。

3、高2008级4班有一名体型高大的男生，因伤（跟踺受伤，手术后石膏未取）不能自由行动，本班同学主动将其背下教学楼，撤至安全区域。

4、在撤离下楼时，高2010级一名女生摔倒，旁边的同学立即停下将其扶起，共同撤离。

5、学生在运动场集结时，有学生反映高2010级19班还有几名学生在教室未下楼，德育处主任吴金全，体育老师许康劲立即重新上楼仔细检查，结果该班学生已全部撤离。

6、高2008级2班班主任叶世明老师，地震发生时正在外地（龙泉）办事，当即自费打的赶回学校照看学生。

7、高2010级15班班主任蔡春燕老师因病在医院输液，事发后马上赶回学校照看学生。

8、 5 月 12 日 晚上，学校组织全校师生到学术报告厅、餐厅休息避震，全校班主任、生活老师和职工、部分教师自觉留下值班，守护学生。部分教职工几乎通宵未眠。特别是体育组全体教师自觉行动，协助组织管理学生，彻夜未眠。

9、高2010级9班班主 任王继蓉 老师，一直忙于安抚学生，直到晚上10点过才回家接自己几岁的孩子和母亲到校，一起陪护学生。

10、高2010级4班班主任廖平琚老师，孩子只有几个月大，也一直忙于安抚学生，直到深夜才回家接孩子，一起陪护学生。

11、生活老师曹洪、徐碧莲，家住都江堰重灾区，得知家乡受灾严重，自家房屋倒塌，仍然坚守岗位，守护学生。曹洪老师直到第二天下午（ 5 月 13 日 ），徐碧莲老师直到第三天（ 5 月 14 日 ），大部分学生停课离校后才请假回家料理。两位老师于 5 月 15 日 学生返校上课后又即时赶回学校上班。

12、心理健康教育老师张艳，江油老家的房屋大部分倒塌，但一直坚守工作岗位，为师生提供心理咨询。 5 月 20 日 ，志愿赴受灾严重的北川中学等，为受灾学生提供心理咨询，并向受灾学校和国家教育部“灾后心理援助小组”转交了我校师生捐助的灾区急需物品。

13、食堂职工在地震发生的当天下午起，不顾个人安危，依然坚守岗位，为全校师生提供可口饭菜。

14、学校保安坚守岗位，履职尽责。 5 月 12 日 发生地震，师生撤离教学楼以后，马上组织人员上楼检查、清场，并不断巡查教学楼、宿舍楼等建筑安全，还在门口接待学生家长，维护校园秩序。很多保安当晚连晚饭也顾不上吃。

15、在余震不断发生的情况下，高三学生在老师的组织下，避震不忘学习，在安全区域有计划地照常自主复习，刘联文等高三教师始终坚持在场答疑。

16、 5 月 13 日 起，在余震不断的情况下，教务处负责招生咨询和报名的同志坚守岗位，坚持工作，受到前来咨询和报名的家长高度赞扬。

17、 5 月 17 日 ，高三年级6班学生张伟同学拾到同学在避震时遗失的2000多元现金，马交到德育处。德育处及时寻找到失主并归还钱物。

18、全校1700多名师生心系灾区，情系灾民，积极主动为灾区捐款。截止 5 月 17 日 ，光华校区学生捐款共计7万多元，教职工捐款共计4万多元。学校一直资助的贫困生和学校聘请的临时工等都积极主动捐款。

19、 5 月 12 日 至15日上午， 5 月 19 日 至21日，学校根据上级有关部门的要求停课，学生离校回家避震，但高三学生和高一、二年级远到学生一直在校，全校干部、教师、职工一直坚守工作岗位，守护、管理、辅导留校学生，保证了学生人身安全和学校财产安全。

英雄就在身边

高2008级9班刘烨

原来我一直不清楚英雄的概念，原来我一直觉得英雄很遥远，然而当灾难真正来临时，我才发现，英雄就在我们身边——他就是我们的 吕东元 老师。

我们这一辈80后的孩子苦难经得少，更别说灾难了，当 时吕 老师正在给我们讲最后25天的复习安排。突然地板开始晃动，我站起身，发现自己根本站不稳，我霎时大脑一片空白，不敢相信这一切，天花板上也开始掉落灰尘，跑还是留，我不知所措，此 时吕 老师指挥大家快跑，我们一下全都冲了出去，心中只有一个信念：“我要活着”当如梦一般冲下楼道来到空旷地时，才慢慢回过神来，发现脚还在发抖， 吕 老师在我们后面，仿佛是我们的守护者。

我们还没有完全定神，而又出现了新情况，宋珍同学哮喘犯了。看到她呼吸不竭，我们都手足无措，我知道，哮喘如果不及时治疗，很可能有生命危险。“医务室的医生呢？找医生”“找医生也没用，得赶快送医院”。“她有药，放在教室里”。大家七嘴八舌急得像热锅上的蚂蚁，怎么办？

地震这么厉害，要是房屋塌了怎么办？但是不去拿药，宋珍又有生命安全，怎么办？我们都在进行着激烈地思想斗争，急得抓耳挠腮：

此时，我只见一个身影迅速地冲了上去，我清楚地看到，那是我们的班主任，每天教我们数学，和我们谈心，给我们讲学习方法，谈人生，开玩笑的班主任—— 吕 老师。我愣了，平时在学校里的评多画面迅速在头脑中闪现。班级晚会上的欢歌笑语，成绩下降时的语重心长，休息时的坐谈人生……许多东西向过电影一样闪过，感觉周围的人都在嘈杂的喧闹，却宁静得听不见一点声音。

我突然想到， 吕 老师还有父母、妻子以及14岁的孩子，要是他出事了他的家人怎么办？他难道一点也没有考虑吗？笨老师、傻老师啊！

房屋还在摇晃，此时的一秒仿佛就是一年， 吕 老师快点下来啊，终于，吕老拿着一个红包冲了下来，药在里面，我发现吕老脸都白了，冒着生命危险去救另一个生命，心中也有恐惧，心中也有牵挂，但他却选择了冒险，宋珍的病很快稳定了下来，而我看着吕老，他的脸色也渐渐好转，我们的心也都松了下来。

心中不知为什么，突然升起一股暖意，是佩服、是敬意、是崇拜，我不知道如何表达，只是感觉吕老像换了个人，变得高大起来。

他点了支烟，定了定神，眼睛望着教学楼。我问：“吕老，你不怕啊？你没想你的家人吗？”他抽了口烟，露出从容的微笑，说：“平常有事嘛，就叫你们去，关键时刻还是要我出马嘛”。同学们都笑了，我却笑不出来，心中只有温馨的暖意，一种暖暖的感动。

我感觉在树德很安全，就像自己的家一样，那种温馨与从容，因为有吕老这样的老师，守护着我们，保卫着我们的生命，在灾难面前为我们守望，冒着生命危险去帮另一个生命，这就是我们的吕老，这就是我们的树德，在教会我们知识的同时，也教会我们如何做人做事。

原来，英雄就在我们身边，英雄就在我心间。

那一刻，我冲了上去

吕东元

5 月 12 日 14：20，上课的铃声与平时一样准时响了起来，我在黑板上写出了“尽最大的努力，做最好的自己——高考前的复习与计划”。我要在今天给同学们讲考前的复习计划怎样去落实这一十分重要的问题，我很投入的按我的计划展开我的内容，同学们也很专注地听讲。突然，教室里一阵骚动，几位同学跳了起来。同学的行为吓了我一跳，我仿佛听有人讲“楼板在动”。此时，我放在讲台上的茶杯也在跳动，我看见地板也在晃动。“地震了！”——闪念在我脑海中形成，我冲到教室门口察看，确认是地震了，马上对同学们说：“赶快撤离，赶快离开教学楼”。于是，高三（9）班的所有同学以较快的速度有秩序从四楼的教室往楼下撤离。走在最后的罗岚阳同学也到达地面安全区域后，我紧张的心稍微平静了些。我还没有来得及集合同学们，这时，苏丽同学大急切叫我“吕老，吕老，宋珍的哮喘发作了”。我一听，脑袋里嗡的一声：宋珍患有严重的哮喘，三个月前因急性发作，我曾开车闯红灯把她送医院抢救，事后医生给配了喷剂，让其随身携带，发作时需喷在口腔即可缓解病情恢复正常。我问旁边的苏丽同学，她的喷剂呢？苏丽说她刚才受惊吓，只顾跑下楼，把喷剂忘在教室里了。此时同学们望着我，而宋珍在痛苦的喘气。我往大楼看了一眼，对宋珍说：“你别急，我去拿”；转身冲进了大楼，也许是心理作用，也许是真的，大楼还在晃动，我也有些紧张，我的女儿、妻子、父母的脸庞在大脑里快速闪烁，宋珍同学痛苦表情在闪烁，同学期望的表情在闪烁……，我冲进了四楼的教室找到了宋珍的座位：桌子上没有药，抽屉里呢？我快速把抽屉里的书全取出来，里面没有药，座位周围没有药，怎么办？我不能空手而归，地上散乱地丢了几个书包，小包，我认出了那红色的小包应该是宋珍的，捡起来，拉开拉链，有一瓶喷剂药，我转身快速下楼，途经二楼有三个高二的同学站在教室门口不知所措，我大吼：“你们赶快下楼，不要呆在这个里！”三位同学回过神来，跟我一起下楼到了安全区域。我把喷剂药喷到了宋珍的口里，宋珍的脸色逐渐好转，呼吸也逐渐恢复了正常。我看了看手表：14：31分。

我这几天一直听广播，有很多灾区的小学老师和中学老师，为了学生的安全，而永远牺牲了生命，他们才是最伟大的、最值得尊敬怀念的人。说真的，我只不过做了一名教师师该做的事，如果换成其他老师，我相信，他也一样会义无反顾地这样做的。