新老教师结对子青年教师话成长

“加强青年教师的在职教育，促进青年教师的专业成长和提高专业素养，培养并造就一支适应新课程改革发展需要的高素质的教师队伍。”这是树德中学多年来一直在探索实践的课题。 8 月 31 日 上午，我校在光华校区举行了2010—2011学年度“青年教师结对拜师”仪式，69对由学校牵头结成的师徒欢聚一堂。

教务处刘嘉主任宣布了新老教师结对名单，毛道生副校长和刘嘉主任代表学校 向指导 老师们颁发了聘书。指导教 师彭依依 老师做了精彩的辅导发言，并表示要切实做好师徒结对的“传帮带”工作，发扬树德师徒互帮互助的传统。 彭 老师也真诚地表达了自己在指导工作中的想法，用无私的奉献精神帮助青年教师在树德这一发展平台更好更快的成长。

青年教师们也在结对仪式中交流了自己的工作感悟与收获，并表达了和向老教师虚心学习，努力工作的决心。从青年教师学习小组顺利结业的教师代表 洪晓蕾 老师做了发言，她表示青年教师的发展主要因素在于自身，虚心的学习和深入的钻研。要有良好的心态和积极的态度虚心请教，坚持教学工作对自我的从严要求，充满自信的创新，大胆的追求。 宣以好 老师代表初中部青年教师谈了自己的认识与体会，他认为，师徒结对贵在坚持，青年教师应把握这一学习的好机会，模仿、实践、反思、创造，积极尝试公开课等锻炼机会，打磨有效课堂，在学习老教师的同时有所发展，有所突破。在我校的青年教师队伍中涌现出了许多好学上进、成绩优秀的青年教师，他们纷纷向在过去的一年里给予青年教师无私指导的老师们表达了深深的谢意，也感谢学校对青年教师培养工作的重视与支持。

教务处文军副主任就上一期我校青年教师培养工作做了回顾，并介绍了新一期的青年教师培养工作计划。多年来，我校在促进教师专业化成长的工作中始终立足于教育理想的追求、理论素养的提升、教学实践的积累、教师群体的互助、教育研究的推动，新老教师结对子这一帮扶工作的实施有力的推动了学校教育教学工作的发展。

毛道生副校长就“青年教师成长与培养的核心因素”做了总结发言，毛校长通过与青年教师分享自己的成长故事来勉励新老教师：在师徒结对的学习过程中更多地着眼教育情怀，减少工作安排的任务性驱动。毛校长希望老教师在指导的过程中多关怀、关爱青年教师，融入更多教育情怀的浸润，给青年教师营造一方成长的沃土。同时，老教师也应认识到师徒结对是一个学术共同体，新老互相促进，共同汲取营养。毛校长对新教师也提出了深切希望，希望青年教师们明确师徒结对的价值和走向，不依赖，不照搬，学会学习，培养学术眼光，获得长足发展。