9月17日下午，成都市2018高二数学教研活动（树德中学主题式教研）在学术厅进行。本次活动由数学组教研组长肖兴佳进行了《但有所思，固有所悟——基于教材话高考》的讲座。肖老师从2018全国8套考题排行榜说起，分析了2018年全国各省市考题的特点，并从这些特点到深入解析具体的题。以2018上海卷12题说起，就该题给出了几种不同的解法，剖析出了解决问题的核心是“旋转”，并由此寻求了教材等资料上的同源问题，并进行变式拓展，就如何把握问题本质，更加有效地进行教学提出了自己的思考.对试题的研究不应只停留在一题多解的层面，而要向着模型建构、思维提升、促进教师教学方式改善和学生学习方法优化的方向迈进，以激发原试题的活力，使之在教学中产生更大效益.并以此写成了论文。由试题的深入研究，从三个方面给我们启示：以概念为核心，从习题外切入，以模型为基础。其中肖老师展示了丰富的数学模型：墙角模型，双垂四面体，三节棍模型，引发了各位参训老师的深思。最后针对新教材，给出了创新性的思考1.强化语言主线，凸显母语关键；2.把握文化主线，挖掘思想内涵。让与会老师都感觉收获颇丰。数学组王老师在会后给出了这样的评价：讲话有血有肉有感有触，思维流畅一气呵成。