丁：尊敬的老师，亲爱的同学：大家好。

我们是学生会的代表。

我们今天演讲的题目《文明与教养》

夏：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。

张：文明与教养作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，几乎渗透于中国社会的各个方面。

郑：真正懂礼文明、有教养的人，绝不会只在某一个或者几个特定的场合才注重礼仪规范，因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已深入骨髓，浸入血液了。

丁：汉文帝刘恒以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

夏：清廷派驻台湾的总督刘铭传被任用时也有一则发人深省的小故事：当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时，还一起推荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁最有教养，便约他们在某个时间到曾府去面谈。可是到了约定的时刻，曾国藩却故意不出面，让他们在客厅中等候，暗中却仔细观察他们的态度。只见其他两位都显得很不耐烦似的，不停地抱怨；只有刘铭传一个人安安静静、心平气和地欣赏墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画，只有刘铭传一人答得出来。结果刘铭传被推荐为台湾总督。

张：这些妇孺皆知的小故事，无声的诉说着：“文明与教养，早已深入到中华儿女点点滴滴的生活中。”而如今的我们，坐拥着五千年灿烂的中华文明。文明与教养理应深入我们心中，可我看到，那些不文明的现象在我身边频繁发生。

郑：短暂的课间，同学们在井然有序的接水，偏偏有同学无视秩序，为图自己方便，公然插队。同样的情况也发生在食堂，总有一些同学插队买饭，耽误大家的时间。教学楼中，总有同学在走廊中打闹，喧哗，甚至说出一些不堪入耳的话语。而在寝室里，因为同学们所谓的赶时间，原本整洁的寝室变成了“脏”、“乱”、“差”的典范。

丁：同学们，这些不文明的现象是我们树德学子应该做的吗？作为树德中学的学子，追求卓越是我们目标，而卓越的基础，就是文明与教养。

夏：我们是中学生，就应该着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

张：升旗仪式，最为庄严。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

郑：在一个班级中文明与教养也十分重要，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。

丁：校园中的文明与教养就更重要了，下课后的休息时间，我们不应该随地吐痰、乱扔纸屑、拿粉笔头玩、上下楼梯应该一律右行、见老师和客人应该用普通话主动问好，受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

夏：我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生。

张： 同学之间相处也离不开文明与教养，如果同学之间有矛盾，应多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样同学之间才能更团结、友谊才能更深厚。

郑：文明与教养习惯的养成不是一朝一夕之功。我们要重视理论学习；更要注重实际应用。循序渐进，才能习惯成自然。

丁：文明之教养，我们的先辈们将它用一个字概括了——那就是“礼”。

夏：古人云，“不学礼，无以立”。就是说，人不学“礼”，就没法在社会中立身。“礼”，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的显现，还是学校的形象和脸面。

张：每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里都可以萌发成长。文明好像一滴水，聚多就是一片海。文明好像一团火，熊熊火焰可燎原。　

郑：所以，在这儿，我们呼吁：行动起来，争做一名讲文明、有教养的好学生。从平常做起，从小事做起，养成良好行为习惯。

丁：我相信只要播下一个动作，就会收获一个习惯，播下一个习惯，就会收获一种品质，具备良好品质，才是做人的根基。从表面上看，文明似乎有些空洞，而实际上外在形式下却蕴含着内在的思想和情感，文明与教养深入我们身边的每一个细节。

夏：真正讲文明、有教养的人是具有美好心灵的人。同学们我们年青，我们爱美，我们就应该追求外表美、行为美与心灵美的统一。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。

张：告别陋习、树立文明新风，是每一位输的人的义务和责任。春风化雨，润物无声，让我们带着一种美好的憧憬。也许我们所能做的都只是一些微不足道的小事，但是，巍巍高山始于积土，滔滔大河源于细流。　

　合：让我们人人参与，个个争先，做一个讲文明，有教养的新时代学霸，让树德更美更好。　　

丁：我们的演讲完毕，谢谢大家！