序号

书名

作者

出版社

1

教育概论

叶澜

人民教育

2

有效教学

崔允漷

广东教育

3

素质教育新论

燕国材

广东教育

4

基础教育评价

王晞

吉林教育

5

多元智能与教学策略

梅汝莉主编

开明

6

控制与自主：课堂场域中的权力逻辑

李松林

教育科学

7

学会对话：校长和教师的行动指南

（加）卡罗琳·希尔兹等著.文彬译

教育科学

8

教育的感情世界

（美）舒尔茨著.赵鑫译

华东师范大学

9

体验式学习——角色拓展教法100例

（英）戴维斯  等著，董莉  等译

南开大学

10

幸福与教育

（美）内尔•诺丁斯著.龙宝新译

教育科学

11

学校罗曼诗：一种教育的人生

（美）约翰·I·古德莱德著.周志平等译

教育科学

12

德育新论

鲁洁，王逢贤著

江苏教育

13

教育走向生本

郭思乐

人民教育

14

教育激扬生命

郭思乐

人民教育

15

课程与教师

佐藤学

教育科学

16

课程与教学哲学

张楚廷

人民教育

17

教育的智慧：写给中小学教师

林崇德

北师大

18

行动教育：教师在职学习的范式革新

王洁，顾泠沅

华东师范大学

19

教师角色与教师发展新探

叶澜

教育科学

20

教师专业化的理论与实践

教育部师范教育司

人民教育

21

教育科研与教师成长

陈大伟

华东师范大学

22

致青年教师

吴非著

教育科学

23

特级教师成长之路

张彦春

知识产权

24

师德心语：教师发展之魂

申继亮

北京师范大学

25

名师人生

人民教育出版社主编

高等教育

26

课程改革与教师角色转换

李瑾瑜等编

中国人事

27

教学不孤独

（美）兰迪·斯通，普吕·库珀

华东师范大学

28

教师专业技能——走向专家型教师之路

周静，周宇著

高等教育

29

教师成长

刘良华

华东师范大学

30

高中新课程与教师专业发展

刘捷著

天津教育

31

成为专家教师之路

胡谊

华东师范大学

32

智慧教师的诞生

王枬等

教育科学

33

教师实践智慧及其养成

邓友超

教育科学

34

后现代课程观

小威廉姆E.多尔著，王红宇译

教育科学

35

教授的技巧

严先元

四川大学

36

对话的艺术

谭文丽

四川大学

37

有效备课•上课•听课•评课

余文森主编

福建教育

38

新课程与学生评价改革

教育部基础教育司，教育部师范教育司编写

高等教育

39

新课程教学评价方法与设计

万伟，秦德林，吴永军主编

教育科学

40

新课程备课新思维

吴永军主编

教育科学

41

新课程：教师怎样上课

严先元编著

四川大学

42

合作学习

靳玉乐主编

四川教育

43

高中新课程与探究式学习

任长松著

天津教育

44

为思维而教

顾庭瑾

教科社

45

教学设计

盛群力等

高等教育

46

教学系统设计

何克抗等

北师大

47

教与学的策略

张大均

人民教育

48

教师心理素质与专业性发展

张大均  江琦

人民教育

49

班主任工作漫谈

魏书生

漓江

50

班主任兵法

万炜

华东师范大学