腹有德才气自华
——四川省首批国家级示范学校manbetx电脑端
的德育文化
■本报特约记者 杨明强 彭 华
四川省manbetx电脑端
，是一所有着近80年校龄的国家级示范校，近l5年出了15个省、市状元，向清华、北大输送了200多名优秀学生。
树德中学是如何取得这些令人羡慕的成绩的?带着这一大问号，记者走进了这所四川省首批国家级示范学校。
灵魂：历久弥香的“德”文化
校园里，一棵枝繁叶茂的榕树下立着一块大石，石上刻着两个道劲的大红字——“树德”。这耀眼的视觉符号，昭示着树德中学的办学理念——“树德广才”。
穿过挂满学生自创作品的过道与台阶，记者在校长办公室见到了校长左华荣。左校长开门见山：办教育、办学校的目的，归根到底是回答两个问题，即：培养什么人?怎样培养?培养的目标是促进入的全面发展，而促进的道路很多，树德走的是“尚德育人"的道路。这条路的宗旨是“树德树人”，思想是“树德广才”。“成才要成人；树人先树德；树德以广才”，早已成为树德人的共识。
树德的文化核心就是“树德树人”，凡是“尚德育人”的事大家都要做，并以此来规范校园文化、规范教育教学方式。这是树德入经过近80年的历史文化浸润与探索才总结出来的结晶。
早在1929年建校时，树德中学刨始人孙德操先生就提出以“忠”“勇”“勤”为校箴，要求教育学生“四忠”(忠于国家、忠于民族、忠于社会、忠于职业)、“三勇”(平时勇于为善、临事勇于负责、临敌勇于求胜)、“四勤”(勤于修身、勤于求学、勤于治事、勤于助人)。
90年代后：树德入提出了自己的办学思想——“树德广才”，即“树德树人，广才广能”；
进入21世纪，树德人又提出“树德务滋”的德育指导思想。“滋”即生长，增益，“树德务滋”就是不经意的点悟，在润物无声中春风化雨，是由外到内持久的精神熏染，体现了现代德育从思想方法上强桶以学生为主体、以学生和谐发展为本的思想，注重针对性和实效性，有鲜明的时代特色。
而今，锐意进取的树德人又进一步提出并正在探索。“树德务滋——生态德育系统”。树德人认为，教育是生命发展的需要，发展生命是教育的根本使命，教育遵循的法则是“生命的诗意存在"，因此要让教育与生命同行，要让教育以生命发展为核心。创造生命成长的家园、乐园。2007年初，树德人又提出了“树德务滋，广才务实”的完整理念。树德人的探索精神由此可见一斑。
左校长说，漫漫80年，师生在变：而树德中学的核心基因没有变．历久弥香的“尚德育人”经过薪火相传，已成为学校文化的核心基因，并深入每个树德人的骨髓。
管理：以人为本，诗意的浸润
为避免制度、管理、规定等字眼给人“硬”“冷”“死板”等消极感觉。树德中学本着“以学生发展为本”“用文化的方式发展有灵魂的教育”的原则制定和实施制度，实行人性化的管理。
“树德不一定是你们梦开始的地方，但一定是你们梦最成功的地方”这是左校长对每届 新生入校时的承诺。
树德对德育的理解是：基础+发展选择。基础即做人教育，为把学生培养成为高层次的德 才兼备的人才奠定基础；基础教育要着力发展人的一生最重要、最基础、影腑最深远的素质。 发展选择即促进学生的个性全面发展，充分开发学生的潜能，对于不同的学生个体，进行个性化施教，以促进学生的个性化发展。
随着学校改革和发展的不断深入，树德的德育理念也进一步完善：“树德务滋，和谐育人”，把教育理解为生命发展的需要，发展生命是教育的根本使命，要让教育与生命同行，要让教育以生命发展为核心，创造生命成长的家园、乐园。
“树德务滋”这一更高的境界要求：树德人“全员德育”，教书育人、管理育人、服务育人，处处皆德育。
围绕“树德务滋”，学校狠抓了三大习惯的培养：一、行为习惯。因为学生来自各地，从高一开始，学校就围绕言谈攀止、服饰、爱护公物、文明礼仪等常规规范学生的行为；二、学习习惯。学校对学生上课如何听讲作了明确的规定，要求学生手到、眼到，善于批注，下来后好好复习，同时鼓励学生大胆质疑、大胆提问，善于发现问题、解决问题，进行创新型学习；三、复习巩固习惯。让学生及
育才：把营养输送到根部
左校长认为：“低端在智，高端在德；近利在智；长远在德"。他进一步强调了“德”的重要性与必要性。
该校德育重点加强三方面内容：“公民教育”，培养学生一生中最基础、最重要、最具有影响力的基本素质；“理想前途教育”，给学生安装“发动机”，解决发展的动力问题；“信仰信念教育”，解决学生发展的方向问题。
近年来，学校德育围绕爱国主义教育、文明礼仪教育、弘扬民族精神教育、责任教育以及各项常规教育等开展工作，突出校团委、学生会的作用和平台。在全校开展了形式多样、主题鲜明、寓意深刻、效果明显的教育活动，努力营造“和谐人文，文明高雅”的文化育人氛围，同时重点抓好历史文化、环境文化、制度文化、班级文化等方面。
班级文化是校园文化中最重要的子文化，树德中学的每一位班主任都清楚地知道一个公开的秘密，“谁的班级文化建设得好，谁的班就发展得好”。树德中学班级文化建设个性突出，寓意深刻，如高2006级9班班训是“无须扬鞭自奋蹄，唯愿攀顶九天高”，将班级精神和班号融为一体；高2007级8班则在教室两侧张贴了一副对联，好习惯，好人生，好过程，好结果；好方法，好效果，结巧妙结合。
增强德育实效性的根本在于解决。好学生道德认识和道德行为分离问题，帮助学生实现从“知”到“行”的落实和从“行”到“知’的理性升华，而要做到这一点，就要使德育在活动中渗透、活动中内化、活动中升华”。
树德中学把德育活动分为主题德：育活动、课堂教学活动、学生社团活动、研究性学习活动、社会实践活动、对外交流活动等。学校因势利导鼓励学生成立学生社团，开展各项活动，现有国际关系社、科技社、音乐社、动漫社、街舞社等十余个学生社团，有《树德潮》《树德之声》《树德时报》《心灵之窗》等学生，刊物。一届又一届树德学子通过这些平台锻炼和发展自己，学生民乐团、男子篮球队、羽毛球队、健美操团队、国际象棋队等在全国全省多次获大奖。
境界：腹有德才气自华
有一个故事流传在每一个树德人：心中——全国优秀教师、四川省劳动模范冯蓉老师在生日之际收到了一封很特别的信。这封盖有全国各地邮戳，有她所教的．2003级全体学生祝福语的信娃娃太乖了"“我好幸福哦。我是最幸福的人“如果下辈子让我选择，我依然要选择当老师，当班主任!”……
如今，树德中学以学生向往、家长放心人民满意为标志步入了发展的辉煌期，成为全省教育教学的标杆和享誉全国的著名品牌，赢得了众多的殊荣——首批“国家级示范性普通高中”、“全国德育工作先进集体”、四省首批“省级重点中学”、省市首批“校风示范校”、。“四川省精神文明单位”。在学科竞赛方面，树德学子曾夺得两块国际金牌、一块国际银牌，有三十多人进入全国冬令营并获奖。每年有上。百人次获奥林匹克各类竞赛全国一、二、三等奖。
编后：古今中外。人们都推崇代表浩然正气的德行修为。今天，一所学校能将“尚德育人”的主旋律汇成动人心弦、引人沉醉的乐章，的确难能可贵。人有德方能屹然天地。作为一个团体更是如此．。愿早已将“德”渗透进骨髓与血液申的树德人，继续扛着“树德育人，树德广才”的大旗，谱写出更加辉煌雄浑盼乐章！
