4月20日，成都市树德中学教育集团第18次主题活动暨成都市树德中学第32届教学研讨会在树德中学（光华校区）隆重召开。树德中学三校区、树德中学教育集团成员学校、成都市各兄弟学校数百名教师和多家媒体代表、四川师范大学多名学生近800人参加了此次大会。围绕“基于核心素养的深度学习”的主题，教学研讨会依次进行了主题解读、学术报告、课堂教学展示、评课议课、课程教学论坛等多项议程。

▲ 会前签到

主题解读

      上午8：30，教学研讨会在朱志刚副校长的大会主题解读中正式拉开序幕。他指出，学科教学聚焦学科核心素养，注重发展学生必备品格和关键能力，是顺应人才培养时代要求的应有之义。而深度学习关注智力与情感的两面性，是学习主体内在卷入学习活动，利用学科思维、观念和思想精细加工信息与创生性建构信息，并滋育出高尚品格的情智融生意义世界的活动，正契合发展学生核心素养从“人”出发、回归于“人”的过程。

       随后，海南师范大学教授、副校长、党委委员、博士生导师、享受国务院政府特殊津贴、“新世纪百千万人才工程”国家级人选，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者李森教授为大会作了题为《基于核心素养的深度学习》的学术报告。李森教授分学生发展核心素养的内涵解读、深度学习与核心素养的逻辑关系、基于核心素养的深度学习的基本表征、基于核心素养的深度学习的实现路径四个部分，为与会教师深入剖析了“学生发展核心素养”、“深度学习”的概念，并指出发展学生核心素养是深度学习的重要目的，深度学习是学生核心素养形成的基本路径。

▲ 李森教授作学术报告

▲ 与会嘉宾、教师认真聆听报告

      之后，课堂教学展示、评课议课环节分多个教学会场同时展开，来自语文、数学、英语、化学、生物、政治、音乐等学科的9位教师为与会教师献上了精彩纷呈的课堂教学展示。他们通过精心的教学设计、高效的引导点拨、积极的师生互动，在探索与实践中为大会主题“基于核心素养的深度学习”作了恰切的诠释和良好的示范。

▲ 各学科教师精彩的课堂教学展示
     

   课堂教学展示之后，段增勇、段小龙、梁茜、王萍、徐作英、吴登良、毛娟、张伟、潘绍茂9位专家分别对9位教师的课堂教学作了精妙的点评。与会教师在听课、评课、议课的过程中，围绕大会主题，分享教学经验，在思维的激荡与深入的探讨中沉淀教育智慧。

▲ 专家评课

        课程教学论坛分两部分在下午的议程中依次开展。下午13:30—14:10，校长论坛、高中各学科教学论坛、初中各学科教学论坛在树德中学（光华校区）16个会场同时展开。金堂中学校长陈薇勇、成都49中校长唐文勇、崇州市怀远中学校长高强在校长论坛上分别作了题为《培智育心潜滋养，乐学善思勇担当》、《基于核心素养的深度学习——学校实施路径》、《当教育来到教师时代》的发言。

▲ 校长论坛
       在高中、初中各学科的课程教学论坛上，四十余名发言人则围绕本次研讨会主题，针对各学科的教学特点，进一步交流了关于“学生发展核心素养”、“深度学习”的体会、思考和探索。

▲ 各学科课程教学论坛
       下午14:20—15:00，在刘嘉助理的主持下全体与会人员在学术厅二楼进行课程教学论坛的第二部分议程。刘宇、李海燕、曾亮三位教师进一步从各自的教学实践出发，分别交流了《浅谈建构主义理论在概念教学中的应用》、《在语言实践活动中实施语文核心素养的培育》、《深度学习，根植情怀》，理论扎实、经验颇丰，引发与会人员关于课程教学的诸多思考。

       此前，各校区也围绕“基于核心素养的深度学习”这一主题，全方位开展了主题式研究、名师课题展示、教学研讨会分论坛专题讲座、2017年版新课标解读、青年教师微课比赛、教师优质课比赛、成都市树德中学教育集团赛课、科研沙龙、阅读与教学研究、深度教学研究课等一系列活动，在课程教学实践与理论研究学习中，不断探索发展核心素养、实现深度学习的基本路径。

大会总结

       下午15:30，本次教学研讨会在成都市树德中学教育集团理事长、树德中学校长陈东永精彩的总结发言中落下帷幕。“深度学习”何以起步、何以植根，相信通过“基于核心素养的深度学习”的一系列研究、尝试、探索，树德中学的课程实践定会为新时代背景下的社会教育交上一份满意的答卷。