（引子）
人的一生有许多的遇见，今天的遇见就是一种缘分。高一的新同学们，不久前的你，也许还在蔚蓝海天间冲浪，在林间小溪边玩耍，在街头巷尾中嬉戏，今天我们正式见面了！高二的同学们，你可能刚从文理分科的兴奋中走来，从图书场馆的遨游中归来，从社会实践活动的高温酷暑下赶来，今天我们又重新见面了。高三的同学们，你可能经过了零诊的定位，做了“弯道超车变黑马”的努力，可能利用假期的休整如今已是电量满格，精力充沛，重回奋斗的战场了！在“开学令”的召集下，我们在此遇见，开始新的旅程。今天，我演讲的题目就是《遇见未知的自己》。
41岁北大才子魏延政临终给4岁儿子留下3组词，一共12个字：“智力、毅力”“朋友、助力”“眼界、定力”。这是用心良苦的他留给孩子未来学习要涉及的内容。
真正的学习不是单一的，遇见未知的自己不是偏执。
“智力、毅力”这两个词是希望孩子学会求知，学会做事。从智力因素上看，要掌握终身学习所需要的演绎、归纳、分析、组织等方法，掌握应用知识的手段和能力。从非智力因素上看，要有长年累月的决心，把事情做好为止的毅力。
“朋友、助力”这两个词是希望孩子学会合作，学会共处。培养人际交往中的合作精神、创新精神，处理人际关系、解决人际矛盾、管理人的群体等能力，学会关心、学会分享、真诚相待。
“眼界、定力”这两个词是希望孩子学会做人，学会发展。眼界是指一个人能力变大、视野变宽；此时，会有很多人和事找上他，这时候要禁得住诱惑、少犯错误、多做好事，这叫定力。
学会求知（learning to know）、学会做事（learning to do）、学会共处（learning to live together）学会做人（learning to be）正是联合国教科文组织发出的倡议。所以，学习不是听课刷题拜考神，真正的学习是相遇和对话，是与客观世界对话、与他人对话、与自我对话的三位一体的活动。
乔布斯说：“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处。”
真正的学习是相遇和对话，会让你遇见未知的自己。
每个人的成长离不开老师的循循善诱、谆谆教诲。要知道，即使是最先进的“人机对话”、多媒体技术也无法代替和超过生动有效的师生交流。每个人的成长离不开同伴间的合作互助，不同的思考和见解使学校成为个性交响的场所。在分享和对话中，你会惊异着自己的成长。“树德树人，卓育英才”是我们的校训，这里追求的“卓越”，并不是指谁比谁优越，而是指无论何等困难的条件下都能各尽所能追求自己的最高境界。
真正的学习是自我更新，如自由呼吸般的自我更新，会让你从遇见未知的自己，走向遇见心想事成的自己。
生命存在于呼吸之间，谁能停止吐故纳新呢？呼吸是高度自主的，没有谁能命令我们“一、二，呼——吸——”然后所有人同时呼，同时吸，那是多么可笑的事！真正的学习是自由呼吸般的自我更新。无学习，不成长。学习的过程是认识自己、评价自己、调节自己，更新自己的过程。认识自己，是认识自己的现状，发现自己的潜能。评价自己，是评定自己潜能发挥的情况，确定自己的信心。调节自己，制定切实可行的策略和计划，对自我行为进行控制和调整。自我更新，是不断把束缚自己的“旧东西”去掉，从而获得更好的新生。
我曾经教过一个学生，他对我说，老师，我每天来上学的路上都觉得自己像田里的禾苗一样，呲呲地向上冒着，总是充满新鲜的收获。青春的他不是在打发时间，而是在创造生命的意义。相反，那些只是看起来在听课在刷题的人，其实并没有真正学习。
今天，我们在树德相遇。树德打造未来之学校，做未来之教育，育未来之栋梁。而你，也将遇见未知的自己，遇见心想事成的自己。
（结束语）
亲爱的同学们，请举起你的左手，把它放在肩上，体会自己的呼吸，告诉自己：“真正的学习是自由呼吸的自我更新，我会不断成长！”请伸出你的右手，握一握身边同学或者老师的手，对他说：“遇见你，真好！”
何海燕
2016年9月1日
